PLANEACIONES (INDIVIDUAL Y EQUIPO)

Nombre de la institución: Jardín de niños “Bertha Guevara Calvo”		Ciclo escolar:  2012-2013
Nombre de los maestros: Flor Zitlaly Muñoz Quiterio
Grado escolar: 1° preescolar	Fecha de aplicación: 13/sep/13
Plan de clase
Nombre de la actividad: sucesor y antecesor de un número.
Contenido: -Propósito -Aprendizajes esperados -Evaluación
Propósito de clase Que los niños dominen el aprendizaje de números básicos, analizando los números sucesores y antecesores de un numero de forma virtual.
Materiales: -       Proyector        -juego virtual http://www.cyberkidz.es/ -       Computadora
Momento previo -Acomodo de  los niños sentados en semicírculo. Tiempo: 10 min. -Preparar computadora y cañón  de manera que este frente a los niños. Inicio - preguntar a los niños a cerca de los números del 1 al 10, preguntar a algunos sobre el numero sucesor de otro. EJEMPLO: ¿Qué numero esta antes del número 3?
Evaluación: Participación
Tiempo: 15 min. Desarrollo: -se les muestra a los niños el juego virtual a utilizar, preguntar si saben que es lo que se tiene que hacer para empezar el juego. -Solicito a algunos niños que me auxilien manipulando el ratón, teniendo en cuenta que tienen que elegir de entre varios números el número indicado.
Evaluación:
Tiempo: 5 min. Cierre: -       Preguntar a los niños ¿qué aprendimos hoy? -       ¿Cómo lo resolvimos? -       ¿Cómo les pareció la actividad? Formar a todos los niños y darles la oportunidad de manipular el ratón y realizar el ejercicio.
Evaluación: Comprensión y aprendizaje de  números menores.
Observaciones: Tener una segunda sesión permitiendo que otros niños manipulen el ratón y que otros amiguitos le expliquen cómo se hace, obsequiarles una estrella dorada para motivarlos.
Nombre de la institución: Jardín de niños “Bertha Guevara Calvo”		Ciclo escolar:  2012-2013
Nombre de los maestros: Flor Zitlaly Muñoz Quiterio, Teresa Cilio Reyes, Astrid Brenda Rios
Grado escolar: 2° preescolar	Fecha de aplicación: 25/sep/13
Plan de clase
Nombre de la actividad: A contar ranas
Contenido: -Propósito -Aprendizajes esperados -Evaluación
Propósito de clase Que los niños dominen el aprendizaje de números básicos por medio del conteo, a través de acciones como agregar, quitar e igualar objetos o dibujos. (en este caso ranas)
Materiales: -       Proyector        -juego virtual http://www.pipoclub.com/juegos-para-ninos-              gratis/juego-ranas.html -       Computadora
Momento previo -Acomodo de  los niños sentados en semicírculo. Tiempo: 10 min. -Preparar computadora y cañón  de manera que este frente a los niños. Inicio - preguntar a los niños a cerca de los números del 1 al 10 y pasar a 3 niños al pizarrón para que escriban el número que se les indique, preguntar a algunos sobre qué es lo que hacen cuando tienen que contar X número. EJEMPLO: ¿Qué se tiene que hacer para contar hasta el numero 8?
Evaluación: Participación
Tiempo: 20 min. Desarrollo: -se les muestra a los niños el juego virtual a utilizar, preguntar si saben que es lo que se tiene que hacer para empezar el juego. -Solicito a algunos niños que me auxilien manipulando el ratón, tomando en cuenta que el niño tiene que agrupar el número indicado de ranas hasta lograr obtener el número total de ranas que se indica.
Evaluación:
Tiempo: 10 min. Cierre: -       Preguntar a los niños ¿qué aprendimos hoy? -       ¿Cómo lo resolvimos? -       ¿Cómo les pareció la actividad? Formar a todos los niños y darles la oportunidad de manipular el ratón y realizar el ejercicio.  (1 vez por niño)
Evaluación: Comprensión y aprendizaje de  números menores por medio del conteo
Observaciones: Tener una segunda sesión permitiendo que otros niños manipulen el ratón y que otros amiguitos le expliquen cómo se hace, obsequiarles una estrella dorada para motivarlos.